dilluns, 3 de setembre de 2012

Absentismo escolar frecuente y trastornos mentales


Un estudio sobre más de 17.000 alumnos estadounidenses de primero a duodécimo cursos ha observado que los que seguían de segundo a octavo cursos y padecían trastornos mentales, como conducta antisocial o depresión, se ausentaban más días de la escuela en comparación con los niños que no presentaban esos trastornos.
Los estudiantes fueron sometidos, anual o bianualmente, a diversos tests psicopatológicos, incluyendo autocuestionarios tanto a alumnos como a padres y profesores.
Los adolescentes de cursos intermedios y de secundaria que faltaban mucho a la escuela también eran más propensos a recibir un diagnóstico relacionado con algún trastorno mental con posterioridad, como depresión o problemas de conducta.