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dissabte, 5 d’abril de 2014

La psicología al servicio del cuidador familiar

La nuestra es una sociedad en la que se dan importantes transformaciones a medida que se avanza en el tiempo.
 En la última mitad del siglo pasado, los países de Europa occidental, han estado inmersos en unos cambios demográficostan grandes que, a inicios del siglo XXI, nos estamos encontrando con un “nuevo orden demográfico”.
Las transformaciones que se han producido en el seno de nuestros hogares, durante estos quince años de la nueva centuria, nos han dejado con nuevas maneras de organizar la convivencia y residencia familiar, abarcando desde ese esquema unívoco y tradicional de los años 60 y 70 del siglo XX, hasta hogares monoparentales y / o reconstituidos, sin olvidarnos de las residencias alternativas, los hogares de personas solitarias o los hogares sin núcleo.
El descenso y retraso de la fecundidad actual, conjuntamente con el progresivo aumento de la expectativa de vida, hace que se haya desarrollado en los hogares de nuestros países una elevada coexistencia de diferentes generaciones en un mismo núcleo familiar. Así no es extraño encontrarnos con parejas, llamadas “generación bisagra” o “expendedora de servicios”, que conviven con otras dos o tres generaciones diferentes (padres, hijos y nietos) en una misma estructura familiar y que cada vez más a menudo se les debe transferir ayudas y afecto.

dimecres, 14 de novembre de 2012

Estudi sobre el vincle (apego) dels nens, en edat preescolar, amb la mare i el risc que això suposa en la seva adaptació al Jardí de la Infància: Poden els mestres notar-ne la diferència?


En aquest estudi s'aborden dos problemes en base a la Teoria del Vincle (apego):
Primerament s'ha investigat si una relació propera entre nens i mestres pot protegir als infants que no estan ben vinculats a les seves mares de resultats negatius, especialment en comportaments agressius. I per altre banda es va avaluar si la sensibilitat dels mestres pot protegir als infants amb un vincle segur, respecte d'altres relacions més fredes d'aquests mestres amb els seus alumnes.
Es va fer servir una mostra de 127 nens, i es va observar els vincles entre mares i nens de pre-escolar. A Kindergarten es va observar la sensibilitat dels mestres, la relació propera entre nens i mestres, i les conductes agressivesn qualificades pels mateixos professors.
Els resultats de l'anàlisi multinivell de la regressió geràrquica va mostrar per primera vegada que amb una bona relació propera entre mestres i alumnes, els infants amb un vincle menys segur presenten menys risc de comportaments agressius.
I per altre banda es va trobar que amb els mestres que tenen una alta sensibilitat, hi ha menys risc que els nens amb un vincle menys segur desenvolupin males relacions amb aquests professors.
Buyse, E., Verschueren, K. and Doumen, S. (2011), Preschoolers' attachment to Mother and Risk for Adjustment Problems in Kindergarten: Can Teachers Make a Difference?. Social Development, 20: 33–50. doi: 10.1111/j.1467-9507.2009.00555.x  Preschoolers' Attachment to Mother and Risk for Adjustment Problems: Can Teachers Make a Difference?

dilluns, 3 de setembre de 2012

Una perspectiva del apego en la psicopatología


En los últimos años, la teoría del apego, que se formuló originalmente para describir y explicar la unión emocional entre  infantes y padres, se ha aplicado al estudio de las relaciones amorosas de adolescentes y adultos y luego al estudio de los procesos psicológicos, como el funcionamiento interpersonal, regulación de la emoción, lidiar con el estrés y la salud mental. En este trabajo se ofrece una breve descripción de la perspectiva del apego en la psicopatología. Después de una breve reseña de la teoría del apego,se explica cómo el estudio de las diferencias individuales del apego en el adulto se cruza con el estudio de la psicopatología. En concreto, se revisan los resultados de investigación que muestran que la inseguridad en el apego es uno de los principales trastornos mentales, y que la mejora de la seguridad en el apego puede facilitar la mejora de la psicopatología.
El apego inseguro está asociado con una amplia variedad de trastornos mentales, que van desde la afectividad negativa leve a grave, la desorganización, el quedar paralizado y los trastornos de la personalidad. La evidencia sugiere que las orientaciones de apego inseguro (ya sea de ansiedad o evitación) son estados patógenos bastante generales. Aunque muchos de los resultados de las investigaciones que apoyan estas ideas son correlacionales, varios estudios muestran una relación prospectiva entre el apego inseguro y la vulnerabilidad a los trastornos. Desde un punto de vista terapéutico, se han revisado evidencias preliminars en las que se ha observado que aumentando situacionalmente el sentimiento de seguridad en el apego, reduce la probabilidad y la intensidad de los síntomas psiquiátricos (por ejemplo, trastorno de estrés postraumático, trastornos de la alimentación). Esta evidencia pone de relieve la posibilidad de curación suave, los efectos terapéuticos de apoyo ofrecidas por las relaciones sociales, incluidos los terapeutas, y la comodidad y la seguridad ofrecida por las representaciones mentales de las experiencias de apoyo, de amor y del cuidado de las figuras de apego.
MARIO Mikulincer y Philip R. SHAVERWorld Psychiatry 2012 Febrero, 11 (1) : 11-1   http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3266769/?report=abstract